从“调皮捣蛋”看见孩子的内心

四年级的小华就因为调皮捣蛋，被老师介绍来到了未成年人心理健康辅导站。老师说小华在学校骂人、打架、还爬上学校的栏杆，这些行为让老师既担心，又束手无策，于是便建议家长带小华来做心理咨询，希望能够帮助到小华。

咨询师第一次与小华交谈时，小华的眼神里充满了警惕和敌意，他并不理解为什么妈妈要带他来这里，也不知道自己该说些什么。于是咨询师从日常生活入手，用温和的态度和持久的耐心，慢慢地与小华建立起了信任关系。在咨询过程中，他向咨询师表达了他的困扰和痛苦，他自己也不想总是骂人、打架，只不过无法控制自己的情绪，一激动就只会用暴力来解决问题。

小华的父母工作繁忙，对小华的生活疏于管理，他没有得到足够的爱，内心也暗含着孤独和无助。在面对情绪的波动时，他选择了用既畅爽又简单的打骂他人来处理。

在了解情况后，咨询师渐渐开始帮助小华认识自己的情绪，并尝试学习着去控制它们，使用角色扮演、情景再现、换位思考等方法，让小华逐渐了解应该如何正确地表达自己的情绪和需求。同时，咨询师也与小华的妈妈进行了沟通，希望家长能多关心小华，对小华的生活保持好奇心，拉近亲子关系。

经过一段时间的咨询和训练，小华的行为问题逐渐得到了改善，他开始试着去控制自己的情绪，不再直接用骂人或者打架来发泄情绪，他的父母也开始重视起孩子的教育问题，给予他关爱和支持。

孩子的行为问题往往不是突然出现的，深层原因往往包括家庭、学校、人际关系、情感表达等多个方面，要改善这类问题，我们需要去理解孩子的心理需求，用爱与包容，辅以清晰的行为准则来为孩子的成长创造一个良好的环境，让孩子们健康快乐地成长。