论文造假入信用平台 为学术诚信护航

　　记者28日从教育部获悉，国务院学位委员会、教育部近日印发关于进一步严格规范学位与研究生教育质量管理的若干意见，提出实行研究生培养全过程评价制度，关键节点突出学术规范和学术道德要求。将学位论文作假行为作为信用记录，纳入全国信用信息共享平台。（9月28日 《新华网》）

　　大学校园，是学习的天堂。从高中迈入大学，经历了高考的洗礼，大学生们也迎来了属于自己的自由时代。在大学里，他们获得了完全自主的能力，可以选择参加自己喜欢的课堂，可以选择自己喜欢的社团，可以和小伙伴们尽情玩喜欢的游戏。但太过于突兀的过度和自由的环境，也让意志力薄弱的孩子很容易在玩耍中迷失，不严肃的校园学习风气，则有可能让大学生走向学术造假的歧途。

　　学位论文造假，已经触碰学术道德底线。从大学生成长来说，学位伦文造假，等于毕业生拿了个假文章买了个真文凭，一旦让这种风气蔓延，那么我们国家大学的整体实力都会被贬低。同时，根据“劣币驱逐良币”效应，若是造假的论文不被发现和否定，那么就会让真心学习的大学生选择放弃自己对于学术的追求，转而随波逐流，跟随造假者的脚步。而从培育人才和学术研究的角度而言，学位论文造假，是确凿的学术不端行为，这种行为轻则影响个人以后的人生抉择，重则滋生腐败和形成不良社会风气，危害重大。

　　将学位论文造假行为作为信用记录，纳入全国信用信息共享平台，有利于从根本上杜绝学术造假的行为，为学术不端行为提供有效的抓手。一方面，将学位论文造假行为纳入全国信用信息共享平台，能够形成有效的惩戒机制，让造假者“寸步难行”；另一方面，严格大学生的和毕业论文的管理，能够培育学术好风气，为哺育学术精英创造更为良好的条件。

　　当然，为学术诚信护航，仅仅将学位论文造假纳入信用平台力度还仅仅不够。诚信是一个人一生的品格，也是一个人应当有的基础品格。营造更为诚信的学术氛围，需要我们从学生诚信意识教育、不诚信行为惩处手段、学术奖励机制等多方面入手，共同为学术诚信护航，让诚信之风愈加浓烈。（元起）